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高度情報化社会を支える「情報通信技術」の分野をリードする能力を養う

求める人物像

「情報科学の分野で自分の適性を見つけ
十分な学力や技術力を身に付けて科学技術の進歩に貢献することを
目指す気概がある人」の入学を期待しています。

• 関心?意欲

  情報工学?情報科学に関心があり、自ら積極的に情報工学?情報科学を学修する意欲を持つとともに、学んだことを活用して国際社会や地域社会の発展に貢献したいという大志を抱いている人

• 知識?技能

  情報工学?情報科学を学ぶうえで土台となる高等学校等で修得すべき数学、理科及び語学の知識?技能を有している人

• 思考力?判断力?表現力

  物事を多面的にとらえ、総合的かつ論理的に思考して合理的に判断することができる人　　　　　　　　　　　　　　　自らの考えを分かりやすく説明するよう努力ができる人

• 主体性?協働性

  国際社会や地域社会で起こっている情報工学?情報科学に関連する課題を意識し、その課題の本質を理解し、自ら率先して解決しようとする熱意を持っている人　　　　　　　　　　　　　　　　共通の目的を達成するために、他人の価値観を尊重し、他人と協調して活動する主体的なコミュニケーション力を身に付けている人

教育方針

高度情報化社会を支える「情報通信技術」（ICT）に関する
研究開発を担う研究者および専門技術者を養成するため
下の教育目標を定めています。

• 学生が興味関心、適性に基づき専門分野を選択できる仕組みの提供

  入学後、情報科学の基礎知識を修得した後に、学生一人ひとりの興味関心、適性に基づいて専門分野を適切に選択できる仕組みを提供します。

• 情報科学に必要な
  基礎学力の育成

  情報科学を専門的に学ぶ上で基礎となる数学、プログラミング、英語などの学力を十分身に付けます。

• 情報通信技術を
  活用できる技能の養成

  先端的な情報通信技術（ICT）を知的生産の道具として活用できる能力を身に付けます。

• 専門分野に関する体系的な
  知識の修得

  教育内容を厳選、体系化した上で、効果的な専門教育を行います。 これにより、専門分野に関する体系的な知識を修得します。

• 体験的?総合的学習を重視した教育プログラムの実施

  21世紀の知識基盤社会で問題解決ができる人材を育成するため、実験、実習、演習、口頭発表など体験的?総合的学習を重視した教育プログラムを実施します。

• 知識や学力の多様化した学生への効果的な教育の実施

  知識や学力の多様化した学生への効果的な教育を実施します。少人数教育を推進するとともに、習熟度別クラス編成、グループ学習などを導入します。

取得可能な資格

• 高等学校教諭一種免許状（情報）
• 高等学校教諭一種免許状（数学）※医用情報科学科を除く
• 博物館、美術館などの学芸員

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